顶岗实习是一个真正走上教学岗位的机会，不同于跟岗学习。请记住，顶岗实习生已经是一名令人尊重的老师了！
当真正走上教学岗位的时候，会面临一个问题――“是教主科还是副科？”说实在点，教主科成长是最快的。
主科能面临一些副科老师面临不到的难题：
1.在素质教育的要求下，学生成绩怎么抓？
2.如何正经的上一节专业课，如何上好一节课？
3.怎么跟其他的同科目老师相处，如何配合班主任？
4.学生上课不听讲，怎么办惩罚？
5.面对学生没完成作业，说的谎言又该怎么办惩罚？
6.更重要的是，如何与家长交流？
……
这些问题都是今后可能面对的，提前面对了，虽然提前挑战了比较艰难的任务，但是比以后下去正式工作直接挑战深渊任务要好许多！
身边的真实案例：
一位性格温和的老师在顶岗实习的时候，只教一些副科，平时教完课就不管班上的学生活动，只管自己轻松快活。最后，当她当班主任的时候，出现以下这几种情况：
①面对班主任繁多的工作任务，头痛；
②学生不听其管教，完全hold不住一个班的学生；
③不会选择班干部，不知道如何制定班规，形成良好的班风更不用谈了；
④最后也是最重要的一点，这位老师的心态完全崩了，整天垂头丧气，不会释放压力，整天把自己压得死死的。
幸好最后，有一位正义的勇士接下她这个班主任的职务，她的脸瞬间笑成了花，一时间变了个人似的。
可能现在没有当班主任的机会了，但是，大家可以争取当一位配班老师。帮助班主任共同管好这个班。可能配班老师工作比较辛苦，也要占用自己的空闲时间，但是配班老师的收获也是很足的，可以提前增长许许多多的班主任经验，也可以挑战一个困难模式，为以后可能面临的深渊模式做些准备，树立个良好而又积极的心态。
当配班老师可以获得以下方面的经验：
①提前明白班主任要做些什么事情。
②知道如何与学生更为深入的相处。
③加入到班级的微信群，能更好地知道一些线上的家校合作，也可以知道如何开展家委会的一些事情。更为重要的是，知道如何化解家校之间可能存在的一些矛盾。
④担任配班老师，较长时间呆在办公室，可以慢慢的摸索同事之间如何进行交际？
……
有教主科和配班的经验，那以后到农村教书时，因为经历过，就可以少走许许多多的弯路。教学是一个需要自我摸索的过程，书上写的许许多多的教学方法模式等等，都是需要实践来出真知的。
只有自己摸索出来的、适合自己的，才是最好的。
希望大家能在这个顶岗实习中，教主科当配班。其实，在蓉峰完小，教主科当配班也是一个不错的经历。除了有点那啥之外，其他方面都是比较好的，想要成长，就是要在顶岗实习中，多去体验一下主科老师与班主任的工作。
对了，有一点要提一下。每个男实习生都有可能会进行政教值日工作，或者管理学生会。可以更好地培养自己的管理能力与政教能力。
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