在不久前的牛津放榜DAY，我们见证了渊学通7位同学的激动与喜悦！获得OFFER的TA们无一不是成绩优异、学术背景强大的超级学霸，但最让人印象深刻的还是Jerry！关于Jerry，渊学通流传着他这些传闻
“听说他拿到OFFER的时候才15岁？”
”今年刚刚上高一？”
“听说他拿到OFFER的第二天”
“CON要求就全部达标了？”
“听说他哥哥也在牛津上学”
“他申请到了跟哥哥同一个学院？”
今天，就让我们来走进这位“别人家的孩子”，看看这位15岁就拿到牛津OFFER的天才少年是如何炼成的~
01
高一拿到牛津OFFER
1％的天赋＋1％的运气＋98％的努力
UniversityofOxford
有几位同学在得知15岁的我拿到牛津大学OFFER时，都很好奇我是不是曾经跳过级？事实的真相就是我没有跳级。自读小学以来，我一直都是按部就班地升学，去年9月刚进入高中，现如今仍然只是一名高一学生，并没有完全毕业。
虽然我已经达到A-Level考试的CON要求。是的，在1月10日，也就是牛津放榜第二天，我就收到了来自CIE考试局的喜讯，获得了3A*的成绩、顺利通过了牛津给出的CON条件——数学高数物理A*A*A。
但雅思还没有过，所以我还没拿到正式的无条件录取。说起来我当初选择牛津而非剑桥的其中一个原因就是牛津数学是标准要求7.0分，结果官方突然提高到更高要求7.5分了
回顾近十年的求学之旅，我想说现在的结果都是由1％的天赋＋1％的运气＋98％的努力组成，并且这三者缺一不可。
02
98％的努力
努力学习的过程本身就已意义非凡
UniversityofOxford
我一直反对过于功利的做法，例如为了赢得奖项而拼命参加各种乱七八糟的竞赛和活动——甚至不惜用一些违规方法。当然，也不是奖项不重要，只是我认为努力学习的过程本身已经足够有意义
我个人觉得，在阅历丰富的资深大学教授眼中，一项竞赛成绩并不能全面体现一个人的能力，所以只会将其作为参考，甚至有些非英国的竞赛，教授们可能都没有听说过、不知道它的含金量，所以笔试和面试才是重中之重！
至于学科学习方面，数学和高数自不必多说，一定要多刷题、熟能生巧，很多同学觉得时间紧其实就是熟练度不够，只有量上来了，速度和质量才能上来。
03
1％的天赋
兴趣热爱让我对数学一往情深
UniversityofOxford
说起来，我为什么会喜欢数学呢？细细想来，我从小就展现出了特别擅长数学的天赋，解决数学问题给我带来巨大的满足感——哪怕只是完成一个步骤或者灵光一闪的瞬间。以及，我也很喜欢超过别人的胜利感
这种成就感激发了我的自信，并让我对数学学习充满了兴趣。而这种兴趣又促使我更加努力地去学习数学，形成良好闭环。
最终，这份热爱和自信促使我选择数学作为大学专业并投身其中。
我深信，数学领域的学习将为我提供无数机会去探索复杂问题、解决现实世界中的难题，并为未来做出有价值的贡献。数学不仅仅是一门学科，它代表了逻辑和推理的力量，同时也给予我了无限的学习和成长的空间。
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