深圳商报·读创客户端记者涂竞玉通讯员向卫华薛露露
强国先强教，强教必先强师。11月2日，南山区第十届中小学教师技能竞赛——2024年班主任专业能力大赛暨班主任风采大赛（决赛）于蛇口育才教育集团育才实验学校圆满落幕。本次比赛由南山区总工会、南山区教育局主办，南山区教育工会、南山区委教育工委办公室联合承办。南山区人大常委会党组成员、副主任、区总工会党组书记、主席路玉萍，南山区教育党组成员、副局长、教育工会主席黄升翼，南山区总工会副主席郭雪婷到场指导。
这是一场展现南山区班主任专业素养与风采的盛会，更是一个班主任专业成长绽放的舞台，全方位、多角度地展现了南山区班主任队伍的专业能力。历时四个月，经过层层比拼，逐级选拔，共有105名选手入选决赛。
专业能力大赛：爱心与慧心的绽放
班主任专业能力大赛决赛由成长故事叙述、主题班会设计和情景答辩三个项目组成。成长故事叙述中，选手们秉承教育初心，书写育人故事，传递成长智慧；主题班会设计中，选手们现场抽取主题，聚焦育人要素，即时生成设计，现场说课演绎；情景答辩中，选手们聚焦育人痛点，实现“策略定制”，展现“转危为机”，涵养育人智慧。
风采大赛：匠心与初心的坚守
自首届班主任专业能力大赛以来，南山班主任以赛赋能，立足三尺讲台、落实立德树人。对比前面9届专业能力大赛、3届班主任风采大赛，本次大赛创新十足。
两赛合一，“专业”与“风采”赛场百花齐放。自8月启动以来，来自全区各中小学的班主任经过校级初赛、区级复赛，最终105名优秀班主任脱颖而出，进入了最后的决赛。本次大赛集班主任专业能力大赛和班主任风采大赛于一体，实现两赛合一。专业能力大赛重点考核班主任带班育人的专业能力，从学情分析、带班理念、育人策略、活动规划、情境处理等多角度考核班主任专业素养；班主任风采大赛着重通过方略展示、现场问答展现资深班主任的思想引领力、统筹规划力和教育实践力。
研赛并重，“课程”与“场域”助力专业成长。为了本次大赛顺利举行，进一步促进班主任队伍专业素养提升，区教育局组织了近40期“班主任有约”活动，作为赛事专项培训，邀请专家智库引领班主任专业成长。赛事组特邀高校专家讲授教育理论课程扩容班主任教育理论思想域，邀请校长智库分享学校发展规划提升班主任链接学生成长与学校同频的发展域，邀请功勋班主任、领衔班主任、骨干班主任分享带班育人方法提升基于实践场景的策略域，邀请社会贤达分享社会时事提升班主任教书育人与时代同频的思维域。
组委会每周一次班主任培训，深入贯彻落实《中小学德育指导纲要》等各级文件精神，搭建顶层架构，落实班主任“四级教研机制”，构建“四级”课程，助力班主任专业成长。
聚焦时事，“热点”与“痛点”提升专业素养。本次大赛聚焦班主任在日常工作中真实发生的典型事例，“多子女家庭”“数字教育”“协同共育”“美育浸润”等教育热点频繁出现在大赛的赛题中，“校园欺凌”“家校冲突”等教育痛点更考验着班主任的教育智慧。
“无时事，不教育”，班主任带班育人特别强调班主任理论联系实际的教育能力。聚焦时事热点，回归教育实践，激励班主任不断积累深厚学养，不懈探索育人智慧，不断践行因材施教，助推学生的生命成长和学识增长。
赛后，各赛场评委对这场展现教育智慧与育人使命接力的赛事进行了精彩点评。南山区长源小学校长张忠义作为成长故事评委组长高度点赞本次决赛各项安排，为选手精彩绽放提供会务保障；68名选手在生动具体的故事中演绎师生共成长，更深深传达对教育事业的热爱，对学生的热爱，传递教育信念。
南京市江宁区教育局教科室德育教研员、南师大教科院兼职研究员姜书勤就情景答辩现场表现提出情境答辩要做好“四性”：做好“针对性”，保持主体在场；做好情境性，进入情境之中；做好逻辑性，符合事物发展规律；做好专业性，做好内因与外因的归因，在实践中以匠心育初心。
师者，所以传道授业解惑也。教育工作者要在学思践悟中练就铁肩膀、硬脊梁、真本事。长期以来，南山区先后推出《中小幼一体化德育行动计划》“1+5”文件纲要、《“了解学生，走进学生的心里”班主任工作清单》《班主任关爱学生工作流程图》等各项文件指引，鼓励南山班主任弘扬教育家精神，学做时代大先生。本次大赛的成功举办，搭建思政教育“大平台”、书写立德树人“大文章”，以赛促教赋能班主任专业化成长和班主任队伍建设，鼓励班主任做离学生最近的人，助力南山德育的高质量发展再上新台阶。
（主办方供图）
审读：刘新平田君
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